
Le groupe "Institution Lamrani pour l'enseignement privé" est présidé par My Ahmed Lamrani: professeur à la Faculté de Droit de Marrakech. Le groupe est composé de trois structures distinctes : une Ecole Supérieure de Commerce et de Management (HEEC), un ensemble d'enseignement général de la maternelle jusqu'au lycée (Institution Lamrani) et des classes prépas(Lamrani II).
L’Institution Lamrani a été créée en 1992 et elle s’étend sur une superficie de 11 000 m2 avec cinq bâtiments
bien distincts :
Notre école était composé en 1992 d’environ 50 élèves répartis sur les trois classes de maternelle et sur un
C1.Elle s’est développée année après année pour atteindre sa vitesse de croisière en 2007/2008 avec un
éffectif d’environ 1200 élèves affectés dans 45 classes .
La majorité de nos élèves nous sont fidèles , peu d’entre eux nous quittent : ils sont là de la petite section au
bac.Notre objectif principal est de former des futurs adultes parfaitement bilingues (Arabe-Français) et ayant
un sens du civisme développé.
Notre système d’enseignement est basé sur la spécialisation de nos enseignants, spécialisation qui certes
comporte de grands avantages, mais qui peut être dangereuse si un véritable travail d’équipe n’est pas mis
en place .Notre priorité est donc de les amener à travailler en équipe, à adresser le même langage à leurs élèves et à tendre vers le mieux. Pour cela, nous mettons en place chaque année un plan de formation
continue qui leur permet d’enrichir leur pratique de classe et qui leur permet de toujours se remettre en question dans l’intêret des enfants.
Le nombre de nos enseignants est passé de 5 à 140 environ. 85% d’entre eux sont permanents et 90% sont
titulaires d’une licence dans les différentes disciplines enseignées
NOTRE MISSION ET NOS OBJECTIFS :
SUIVI DES ELEVES PAR LES PARENTS :
La réussite de notre école est la conséquence d’une étroite collaboration entre la direction et les parents. Cette coopération vise à faire participer les parents à la vie scolaire en entretenant des relations de confiance et de solidarité entre eux et l’équipe pédagogique.
Cette coopération se traduit par les actions suivantes :